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活動通知 訓導組 - 學務處 | 2025-07-14 | 點閱數: 11
一、 依據114年桃園市立新屋高中水域活動推廣體驗營辦理。 二、 活動目的: (一) 推廣桃園地區水上運動。 (二) 發掘桃園地區水域運動人才,進而深根培育。 (三) 協助學校單位,為桃園水上運動人才向下扎根。 三、 參與對象: (一) 參與對象:桃園地區... 觀看完整文章
重要訊息 訓導組 - 學務處 | 2025-07-14 | 點閱數: 6
一、 依據教育部114年7月2日臺教授國字第1140064229號函辦理。 二、 本專案為歷年來教育部評核本局之執行成效,亦為年度列管之重點工作。   附上生命教育教學手冊,供參考。
重要訊息 訓導組 - 學務處 | 2025-07-08 | 點閱數: 15
主旨: 為配合政府政策宣導保護消費者權益暨落實保護青少年成長環境 ,依據本府114年「暑期保護青少年-青春專案」重點工作項目基準表辦理宣導事項。   提醒消費者拒絕購買來歷不明、標示不全的商品,以保障 您的消費權益。 經營特定行業者,登記營業項目應包括特定行業種類,以 免受罰。 經營資訊休閒業,登記營業項目應包括資訊休閒業,以免 桃園市政府經濟發展局 受罰。
重要訊息 訓導組 - 學務處 | 2025-06-20 | 點閱數: 24
一、 依據本府新聞處114年5月27日桃新綜字第1140002599號函辦理。 二、 為有效宣導交通安全訊息,以降低本市交通事故死傷,請貴校自114年6月1日起至6月30日止,於電子看板播放交通安全標語、圖卡及影片(雲端連結:https://reurl.cc/nm2Rev),宣導正確交通安全觀念。
重要訊息 訓導組 - 學務處 | 2025-06-06 | 點閱數: 26
心情溫度計施測結果可供教師或民眾瞭解自己近期的身心狀況,適時運用心理衛生資源及求助專業協助達轉介標準者(總分15 分以上或有自殺想法分數2分以上),後續將由本府衛生局致電關懷,評估是否持續追蹤或轉介相關單位;篩檢網址(https://forms.gle/5dRpnh1qpXkNaX6x9),併檢送心情溫度計海報1份,供學生自評心情狀況。倘學生施測後有心理健康議題諮詢需求,得使用本局建置之「心靈加油站學生心理關懷平臺(網址:https://care.tyc.edu.tw/)」服務項目。
重要訊息 訓導組 - 學務處 | 2025-05-12 | 點閱數: 40
一、 依據本府新聞處114年4月28日桃新綜字第1140002108號函辦理。 二、 為有效宣導交通安全訊息,以降低本市交通事故死傷,請貴校自114年5月1日起至5月29日止,於電子看板播放交通安全標語、圖卡及影片(雲端連結:https://wooo.tw/bEgxHC4),宣導正確交通安全觀念。
重要訊息 訓導組 - 學務處 | 2025-04-21 | 點閱數: 72
主旨: 函轉本府新聞處114年4月交通安全宣導標語播放表1份及道安宣導影像素材,請貴校安排於學校電子看板播放,請查照。 說明:   一、 依據本府新聞處114年3月25日桃新綜字第1140001479號函辦理。 二、 為有效宣導交通安全訊息,以降低本市交通事故死傷,請貴校自114年4月1日起至4月30日止,於學校電子看板播放交通安全標語、圖卡及影片(雲端連結:https://reurl.cc/AMgeE8),宣... 觀看完整文章
重要訊息 訓導組 - 學務處 | 2025-03-24 | 點閱數: 166
函轉本府新聞處114年3月交通安全宣導標語播放表1份及道安宣導影像素材 一、 依據本府新聞處114年2月25日桃新綜字第1140000945號函辦理。 二、 為有效宣導交通安全訊息,以降低本市交通事故死傷,請貴校自114年3月1日起至同年3月31日止,協助於電子看板播放交通安全標語、圖卡及影片(雲端連結:https://reurl.cc/748V9Q),宣導正確交通安全觀念。
重要訊息 訓導組 - 學務處 | 2025-02-17 | 點閱數: 88
一、 依據本府新聞處114年1月23日桃新綜字第1140000488號函辦理。 二、 為有效宣導交通安全訊息,以降低本市交通事故死傷,請貴校自114年2月1日起至同年2月28日止,協助於電子看板播放交通安全標語、圖卡及影片(雲端連結:https://reurl.cc/RLEkke),宣導正確交通安全觀念。
重要訊息 訓導組 - 學務處 | 2025-01-15 | 點閱數: 94
、依據本府新聞處113年12月30日桃新綜字第1130006673號函辦理。 二、 為有效宣導交通安全訊息,以降低本市交通事故死傷,請貴校自114年1月1日起至同年1月31日止,協助於電子看板播放交通安全標語、圖卡及影片(雲端連結:https://reurl.cc/kMyGvn),宣導正確交通安全觀念。