一、 依據教育部113年9月20日臺教師(四)字第1132603158號函辦理。 二、 旨揭活動與國立屏東大學「第十二屆師資培育國際學術研討會」共同合作辦理，活動資訊如下： (一) 活動時間：113年10月18日（星期五）下午2時至4時40分（1時30分開始報到）。 (二) 報到地點：國立屏東大學民生校區五育樓一樓（地址：屏東縣屏東市民生路4-18號） (三) 報名... 觀看完整文章

一、 依據科教館113年9月19日科推字第11304004430號函辦理。 二、 為持續推動本土語言教育，科教館辦理「2024母語家庭生活節：Log in台語島--做咱家己的主人！Let’s go」活動，規劃以本土語言融入科學活動方式，提升學童在科學與語言上的雙重興趣，並透過家庭參與啟發大眾在不同生活領域與日常情境使用各種本土語言。 三、 旨揭活動為科教館與台灣台語路協會共同策劃，活動包含市集闖關遊戲、舞台劇場、台語講堂、台語課程、親子音樂會等，歡迎校園師生與親子共遊。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣工藝研究發展中心113年9月23日藝推字第1133002042號函辦理。 二、 為推動工藝校園扎根及落實工藝友善平權，促進工藝與教育系統的連結，國立臺灣工藝研究發展中心於10至12月份開辦《一線生機～線畫教師培力工作坊》及《工藝聚落見學～木作傳統椅寮工作坊》兩項課程，歡迎有興趣的教師報名參加。 三、 旨揭教師培育課程說明如次： (一) 研習班別及時間： １... 觀看完整文章

一、 依據桃園市中壢區元生國民小學113年9月2日元小教字第1130006146號函辦理。 二、 旨揭計畫摘要如下： (一) 參訪日期：113年11月27日（星期三）至11月29日（星期五）計3天。 (二) 參加人員：本市各國民中小學校長、圖推教師及工作人員，共計40名，額滿為止。 (三) 參訪地點：臺中國家漫畫圖書館、雲林縣虎尾鎮虎尾國民小學、臺中國家歌劇院及臺中... 觀看完整文章

一、 依據致理學校財團法人致理科技大學113年9月23日致外貿院字第1130000794號函辦理。 二、 該校商貿外語學院新南向小語種教學與認證中心自2019年起與越南胡志明市國家大學下屬之人文與社會科學大學越南語學系聯合舉辦「國際越南語能力認證檢定」。 三、 旨揭考試依照CEFR認證分級標準，其認證受我國教育部採認為公費留學考試之越南語能力證明，並獲越南教育部認可，具國際公信力。越南語能力檢定證書將由越南胡志明市國家大學下屬之人文與社會科學大學署名核發。 ... 觀看完整文章

一、 依據國家圖書館113年9月20日國圖數字第11305003270號函辦理。 二、 本案111年已裝載至教育部購置學習平板電腦，113年上架教育部「因材網」，可支援教學延伸教材、學生自主學習閱讀書單。現新增可透過OpenID登入及設定所需課綱分類顯示等加值功能，可快速查找數位內容並追蹤其閱讀軌跡。 三、 目前平臺提供TV版電子書490種、數位影音1,541部，提供線上虛擬展覽，豐富藝術與科技的互動體驗。數位內容依新課綱各學習領域分類提供數位學習資源，以支援教師教學及學生學... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局113年7月23日桃教資字第1130066478號函辦理。 二、 研習內容： 　　 （一）【生科非專】基礎2_設計的流程、常用的機具操作與 　　 使用 -以小馬達動力車為例 　　 1.活動編號 ：J00034-240700002 　　 2.報名網址 ：https://tinyurl.c... 觀看完整文章

一、 依據國立臺北大學113年9月23日北大進字第1131800504號函辦理。 二、 國立臺北大學為推展鼓勵全民學習臺灣台語，同時加強教師專業素養及語言能力，特開設臺灣台語能力認證輔導班，惠請貴校鼓勵相關人員踴躍參加。 三、 旨揭課程相關訊息如下： (一) 上課地點：國立臺北大學校民生校區(臺北市中山區民生東路3段67號)。 (二) 上課方式：遠距及實體同步(報名... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署113年9月20日臺教國署高字第1130103729號函辦理。 二、 為深化我國科學教育教師、研究及計畫推動等人員對國際科學素養及科學教育短期目標的連結，並分享其評量及應用範例，教育部國民及學前教育署委託國立彰化師範大學辦理旨揭活動，期透過帶領與會者分組進行評量的實作培力，以有效凝聚對國際科學素養及科學教育短期目標的共識。 三、 旨揭活動資訊如下： (一) 本案活動程序包含： ... 觀看完整文章

一、 依據龍岡國中113年9月10日岡國情支字第1130008264號函辦理。 二、 有鑑於特殊需求學生情緒行為輔導的介入策略，如增強、削弱、檢核表與正向氛圍營造等，在實際運用相關策略輔導學生時，仍可能感到困難或挫折；爰本局特委請中心辦理本研習，並聘請情緒行為功能介入專長之專家學者，透過講授知能搭配實作演練，使教師習得觀察工具運用於教學現場之方式，俾提升輔導策略執行之效能。 三、 本案研習資訊如下： (一) 參加對象：請... 觀看完整文章