主旨： 有關桃園市數位學習推動辦公室辦理「C數位學習講師培訓工作坊-PaGamo平台」，請鼓勵貴校教師踴躍參加。 說明：   一、 依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」計畫及教育部111年8月19日「推動中小學數位學習精進方案」縣市工作會議決議事項辦理。 二、 研習時間：112年12月13日(三)13：00-16：00以及12月16日(六)09：00-16：00，共兩日，課程規劃表詳見附件。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關桃園市數位學習推動辦公室辦理「數位素養、A1/A2數位學習工作坊、教師增能研習(12月場)」，請鼓勵貴校教師踴躍參加。 說明：   一、 依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」計畫及教育部111年8月19日「推動中小學數位學習精進方案」縣市工作會議決議事項辦理。 二、 旨揭每校須於112年前完成所有教師數位學習工作坊(一)及(二)研習，各校完成率請參考https://asset.tyc.edu.t... 觀看完整文章

主旨： 南崁國民中學科技中心辦理「112學年度科技創客營隊」，敬請貴校協助公告營隊訊息，並鼓勵學生踴躍參加，請查照。 說明：   一、 依據112學年國教署自造教育及科技中心計畫辦理。 二、 營隊時間：113/1/23日上下午各一梯次，營隊課程：詳如附件所示。 三、 報名網址：https://lurl.cc/C2UQtL。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關桃園市「國小領域教學圈-社會領域素養導向與授課增能研習」，請轉知貴校人員參加。 說明：   一、 依據「桃園市112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫」及「桃園市112學年度國民教育輔導團整體團務計畫」辦理。 二、 研習時間:113年01月03日(星期三)13:30至16:30，課程表如附件。 三、 研習地點:桃園市新屋區新... 觀看完整文章

主旨： 本公司訂於113年1月5日（周五）起至113年1月21日（周日）分別於台北國家戲劇院、台中歌劇院及高雄衛武營 舉辦《烏克蘭聯合芭蕾舞團 吉賽兒》，惠請協助公告周知，鼓勵師生及家長踴躍參與，並規劃進行校外教學之參考依據，請查照。 說明：   一、 烏克蘭聯合芭蕾舞團（United Ballet of Ukraine）聚集了頂尖烏克蘭芭蕾舞者，由來自基輔、哈爾科夫、奧德薩和其他烏克蘭各地的劇院舞者們所組成，每個成員都有自己的故事， 他們與家鄉經歷，以及目前仍持續... 觀看完整文章

主旨： 有關本校辦理桃園市112年度科學教育區域重點學校計畫 生物與地球科學(一)教師增能研習，詳如說明，請查 照。 說明：   一、 依據桃園市政府教育局112年4月24日桃教資字第 1120031068號函辦理。 二、 研習內容： (一) 主題：科展的訂題、執行與經驗分享 １、 時間：112/12... 觀看完整文章

主旨： 本校舉辦「2023智慧雲科移動機器人競速競賽」，敬請鼓勵貴校師生踴躍參與及准予公假，請查照。 說明：   一、 活動宗旨：本校聚焦未來新興科技產業需求，進行「五域」（世代域、素養域、智慧域、永續域、國際域）以及「五力」（自學力、資訊力、跨域力、專業力、移動力）的策略，透過教育部智慧機器人菁英人才培育基地，實現人工智慧與機器人相關應用之人才培育。藉由機器人競賽任務之設定，啟發各級學校師生跨領域學習之熱情，和應用機器人科技解決問題的創造力，訓練學生問題解決、自我... 觀看完整文章

主旨： 檢送國立臺灣師範大學辦理「2024年資優數學研習營」 活動報名簡章1份，請查照。 說明：   一、 依據國立臺灣師範大學112年12月4日師大數學字第1121031969號函辦理。 二、 教育部委請國立臺灣師範大學數學系辦理「中華民國參加2024年第36屆亞太數學、第13屆歐洲女子數學及第65屆國際數學奧林匹亞競賽選訓及參賽計畫」，為提高學生對數學問題研究的興趣，激發其思考能力，藉以鼓勵學生同儕學習與校... 觀看完整文章

主旨： 中國科技大學辦理「突破習慣領域 發揮無限潛能」種子教師工作坊活動，敬邀貴校教師免費報名參加。 說明：   一、 習慣領域能有效促使學員發揮其潛力，完成一般人所難完成的事物，成就事業與學業，進而使生命更有活力、喜悅和自在。旨揭工作坊即期透過培育種子教師來帶領學生善養光明信念，突破習慣領域，發揮無限潛能，形成共好迴圈，以增進社會更和諧進步。 二、 招收學員32名，每校至多3名。歡迎有熱誠和意願來參與的教師，... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校辦理桃園市大園自造教育及科技中心112學年度12月份教師增能研習一案。詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據中華民國112年8月8日桃教資字第1120072355號函辦理。 二、 研習內容： (一) 主題：大園科技中心【國中生科】【科技女力】 電學教育守燈人桌遊工作坊(科技教師) 　　 ... 觀看完整文章