主旨： 有關本校辦理112-113年5G新科技學習示範學校計畫「M3：VR頭盔一體機操作工作坊」，請查照。 說明：   一、 依據本市教育局112年8月2日桃教資字第1120074365號函辦理。 二、 為增進中小學教師運用5G新科技導入教學，特辦理VR一體機頭盔教學培訓活動，研習資訊如下： (一) 研習對象：本市各市立國中、國小教師（本研習以實施「112... 觀看完整文章

主旨： 有關國立高雄師範大學依據教育部國民及學前教育署 112 學年度國民中小學科技教育教材及成果普及計畫辦理「國小校本課程地圖建構工作坊-用生成式AI輔助課程架構設計」一案，請查照。 說明：   一、 依據國立高雄師範大學112年9月28日高師大工教字第1121008266號函辦理。 二、 為推廣國小科技議題、資訊議題融入校本課程，旨案係以科技教育縣市總體計畫學校教師、活化教學與多元學習計畫教師為優先對象，辦... 觀看完整文章

主旨：轉知財團法人語言訓練測驗中心112年10月28日(六)「素養導向與雙語教學評量設計徵選特優作品線上分享會」資訊一案，請查照。 一、旨揭分享會將邀請特優殊榮獲獎教師分享作品內容，並邀請張武昌教授(十二年國教英語文領綱研修小組召集人)與獲獎教師對談，由「學科導向雙語評量組」與「英語素養命題組」特優殊榮的獲獎教師分享；前者為鼓勵國內以英語授課（CLIL、EMI或其他英語授課模式）教師探索如何以兼顧創意與實效的方式設計學習評量活動，後者為協助英語教師落實素養導向的課堂評量。 二、議程以及報名請至： https://www.tfaforms.com/5086081 本分享會... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校辦理桃園市南崁自造教育及科技中心112年11月份教師增能研習計畫，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據桃園市政府教育局112年8月8日桃教資字第1120072355號函辦理。 二、 研習課程共計三場如下： 　　 ●場次一：生科非專共備2-4-以日常科技產品的保養與維護 11/10（五） 09:00-16:00 備註：本場次與大園科技中... 觀看完整文章

主旨： 有關本館辦理「開放中！臨時庫房」特展，惠請貴單位協助宣傳，請查照。 說明：   一、 為鼓勵兒童認識美術館的功能與角色，探索美術館與自身生活的關係，本館特辦理「開放中！臨時庫房」特展，精選桃園市立美術館庫房中的五組作品，邀請觀眾拜訪藝術家的想像之屋。本展以繪畫、錄像、身體雕塑及各像感官工作坊，引導各年齡層的觀眾透過藝術分享經驗，探索收藏與記憶的連結。 二、 旨揭展覽自112年10月25日至12月24日於... 觀看完整文章

主旨： 本校辦理「學思達課室經營」教師研習。敬請貴校鼓勵校內教師踴躍報名參加，並惠允公(差)假登記，請查照。 說明：   一、 講座主題：學思達課室經營。 二、 講座講師：李明融老師。 三、 講座時間：112年10月14日(星期六)9時至16時。 四、 講座地點：本校行政大樓3樓創新教室。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部委請臺北市立大學辦理「112年跨領域課程與教學領導國際學術研討會暨各區工作坊」一案，請查照。 說明：   一、 依據教育部112年9月15日臺教師（三）字第1120087843號函辦理。 二、 為拓展教育人員之課程與教學領導專業知能，期透過臺灣、英國、韓國、日本等國家，具跨領域課程教學、科技教育等教育經驗之學者專家分享理論與實務經驗，提供我國推動課程教學之借鏡，爰教育部委請臺北市立大學辦理旨揭... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部國民及學前教育署補助本局辦理「112學年度國民小學及國民中學現職教師完成閩南語/客語語言能力認證中高級以上考試報名費補助計畫」一案，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年9月22日臺教國署國字第1120125034號函辦理。 二、 旨案計畫重點摘錄如下： (一) 實施對象：本局轄屬公、私... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部委請國立臺中教育大學辦理「A2數位學習工作坊(二)－因材網之數學素養與互動題」線上研習一案，請查照。 說明：   一、 依據教育部112年9月25日臺教資(三)字第1122703807號函辦理。 二、 旨揭線上研習課程說明如下： (一) 報名時間：112年10月11日上午8點開放報名，每場上限90人，額滿為止。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送「桃園市113年度教學卓越獎輔導計畫」1份，請貴校鼓勵教師踴躍參加，請查照。 說明：   一、 依據「桃園市113年度教學卓越獎輔導計畫」辦理。 二、 本案工作坊訂於112年10月13日（星期五）上午8時50分假桃園市中壢區中原國民小學（以下簡稱中原國小）3樓會議室辦理。 三、 請貴校核予本案工作坊參加者及工作人員是日在課務自理原則下公（差）假... 觀看完整文章