一、 依據臺師大113年10月29日師大地理字第1131031116號函辦理。 二、 徵稿主題：探究與實作在國中小社會領域課程的理論與實踐。 (一) 子題一：探究與實作在國中小社會領域課程之教學設計與實踐(含國中歷史科、地理科、公民與社會科，以及國小社會)。 (二) 子題二：探究與實作在國中小社會領域課程共備觀議課之設計與實踐。 (三) 子題三：探究與實作在國中小社... 觀看完整文章

一、 依據國立高雄師範大學113年10月29日高師大工教字第1131009578號函辦理。 二、 工作坊實施目的： (一) 因應科技領域課程發展，為持續落實推動國中科技領域及國小科技教育及資訊教育，邀請專家團隊發展科技領域的微課程教學模組，輔導各中小學校落實科技領域教學課程設計。 (二) 透過共備社群將有興趣之教師招集，辦理線上或實體研習，進行課課程分享及研討，並準備課程模組材料包提供共備團教師，於校內課程推廣運用。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立東華大學113年10月28日東原課發中字第1130025605號函辦理。 二、 旨揭活動係由宜蘭及花蓮地區原住民族實驗學校進行課程、教學與學生學習成果分享，並透過文化課程體驗活動之方式，期能促進與會人員對於原住民族實驗教育有更為深入之理解，盼創造聚焦、交流及多元對話的機會，提供相互參照與學習的平台。 三、 活動辦理相關資訊： (一) 時間：113年12月13日（星期五）上午9時至下午3時30分。 ... 觀看完整文章

桃園市新屋區東明國民小學113學年度第一學期第16-29次代課教師甄選第21次招考錄取公告-無人報名(英語缺額1名)，續進行下階段第22次招考   代課鐘點教師:尚餘缺額1名：4-10節/週(視學校排課需求調整)；任教科目依學校排課需要主要任教英語 餘則詳如本校網站113.9.12公告簡章 第22次甄選報名：113年11月11日(星期一)9時至12時止（逾時不予受理） 第22次甄試日期：113年11月11日(星期一)下午1時 報到時間：甄試前15分鐘報到 （逾時20分鐘以上者以棄權論，不得要求入場應試

一、 本講習旨在普及文化資產相關概念及法規，並增進本府轄下各級機關、學校及本局志工夥伴對文化資產的認識，將以「古蹟及歷史建築」、「古物」及「考古遺址」為主題，規劃專題講座課程。期能促發並深化各公務機關、相關機構及人員維護文化資產的意識，進而具體落實本市文化資產保存工作，守護傳承地方記憶。 二、 活動資訊： (一) 日期：113年12月3日(星期二)。 (二) 時間：上午8時40分至12時10分。 ... 觀看完整文章

一、 依據本市「113學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫-專業回饋人才培訓與學輔導教師儲訓研習計畫」辦理。 二、 為增進教師專業發展，本中心辦理教學輔導教師儲訓研習，敬請貴校協助公告資訊，鼓勵教師報名參加，參加研習教師請至「全國教師在職進修資訊網」（https://www1.inservice.edu.tw）報名登錄。 三、 研習資訊 (一) 研習名稱:桃園市113學年度教師專業發展實踐方案-教學輔導... 觀看完整文章

一、 依據「AI人工智慧融入教學策略研發跨校實施計畫」113年中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一) 參加對象：本市中小學教師。 (二) 各場次研習日期、時間、地點與活動編碼如下： １、 場次一 (１) 日期：113年11月2日（六）至11月3日（日） ... 觀看完整文章

一、 本館辦理旨揭2檔展覽，內容簡介、時間及地點資訊如下： (一) 「好木成森系列展覽：坐的二十四式」 １、 展覽簡介：這是一個可以坐的展覽！邀請觀眾入座體驗24張世界經典椅子，近距離欣賞不同年代、風格、材質的坐具，領略設計師的獨特思維與木藝師的工藝技法。 ２、 展覽期間：113年11月6日起至114年4月6日止。 ３、 展覽時間：每週二至週日，9：30至17：00... 觀看完整文章

一、 本會客家電視動畫節目《拾光屋大冒險》前已開放各國民小學申請校園公播使用，現新增三部教學示範影片共教師參考，歡迎多加利用： (一) 第2集：書書寫寫不能亂丟的字紙 https://youtu.be/FkCamC1tgB0　　　　 (二) 第4集：轟隆隆大英雄來了 https://youtu.be/L8gADkQ-p0M (三) 第12集：衝衝衝鼓轎遶境大反攻(上集) https://youtu.be/J-GE7Ky5... 觀看完整文章

一、 依據客家委員會（下稱客委會）113年10月29日客會語字第1136701020號函及《客家基本法》第14條規定辦理。 二、 客委會為尊重多元文化，推動公事客語無障礙環境，以促進客語重返公共領域，訂有旨揭計畫補助作業要點，補助項目包含口譯服務、臨櫃服務、播音、多媒體資訊服務及其他有助於提供公事客語服務之培訓講習等，請優先鼓勵位於客語為通行語地區之公私立機關（構）及民間團體踴躍申請，並可結合現代科技，提升客語無障礙公共服務質量，共同營造客語生活化使用環境。 三、 旨揭計畫1... 觀看完整文章