一、 為鼓勵教師將文化資產主題融入教學並提升教師專業能力，提供在職教師文化資產的整體概念，文化部文化資產局規劃「文化資產教師增能線上研習推廣課程」，以兼具靈活彈性的線上自主學習及互動討論之實體面授課程，助力教師發展第二專長，促進學生對文化的認同與社區連結，實現文化資產的永續發展。 二、 課程相關資訊如下 (一) 課程主題 １、 第一輪：「文化資產概論」、「民俗與文化」、「考古遺址」。 ... 觀看完整文章

一、 本局114年6月9日桃教資字第1140052951號諒達暨依據桃園市八德區大安國民小學114年6月25日安小輔字第1140004183號函辦理。 二、 本市114年度國小科學基本能力競賽初賽日期因故提前至9月24日(星期三)辦理，報名期程改為9/10(星期三)至9/17(星期三)，請各校依期程辦理報名參賽事宜；另承辦人有職務異動時，請列入交接事項。 三、 本案請惠予同意參與人員於課務自理及不支領代課鐘點費原則下，核予公(差)假登記。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市桃園區北門國民小學114年6月25日北小教字第1140004183號函辦理。 二、 旨揭競賽內容摘要如下： (一) 競賽時間：114年11月1日(星期六)。 (二) 競賽地點：本市桃園區北門國民小學。 (三) 賽前會議 １、 說明會：114年8月15日（星期五）10時於該校視聽教室召開。會議內容... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年6月16日臺教國署國字第1145502423號函辦理。 二、 為提升本土語教學支援老師素養導向教學設計與課堂經營能力，爰辦理旨揭研習。 三、 本案課程表如附件，相關資料摘述如下： (一) 時間：114年7月31日至8月1日，共計2天，於國家教育研究院三峽總院區辦理。 (二) 參加對象：現職國民中小學本土語教學支援老師優先。 ... 觀看完整文章

一、 由臺灣職業樂團長號首席與國家交響樂團低音長號彭曉昀老師組成的響鑠長號四重奏，將帶來一連串精彩萬分的長號獨奏與重奏曲目。更邀請國內外低音號演奏名家一同參與，是一場不可錯過，精彩萬分的低銅音樂饗宴 二、 旨揭音樂會相關訊息如下： (一) 演出時間：114年7月25日 (星期五）晚上7點30分。 (二) 演出地點：臺北市中山堂光復廳（臺北市中正區延平南路98號）。 (三) ... 觀看完整文章

一、 台北青管附屬團隊聘請國內專業師資，並擁有完整教學分級制度，練習地點交通方便，歡迎喜愛管樂演奏學生和社會人士踴躍報名參加。 二、 旨揭招生相關訊息如下： (一) 考試時間：114年8月16日 (星期六）下午1點。 (二) 考試地點：台北青年管樂團（臺北市寧波西街78-2號B1樓）。 (三) 考試簡章與報名請見連結 (https://reurl.cc/V0XOMN... 觀看完整文章

一、 2025台北青管附屬團隊聯合音樂會《嘉年華會》，由謝琅琦、李政修與吳君豪3位老師，指揮台北青管附屬團隊演出，帶來一連串耳熟能詳的管樂經典曲目。 二、 旨揭音樂會相關訊息如下： (一) 演出時間：114年7月6日 (星期日）下午2點。 (二) 演出地點：臺灣戲曲中心大表演廳（臺北市士林區文林路751號）。 (三) 購票與折扣優惠查詢請至OPENTIX售票系統 (... 觀看完整文章

一、 依據本局委託國立臺北教育大學辦理「114年度教師諮商輔導支持服務」行政契約書辦理。 二、 為增進本市教師全人成長及自我覺察，有機會紓解工作壓力以達身心健康之效，國立臺北教育大學(心理諮商曁健康促進研究中心)自114年度7月至8月，規劃辦理6場次教師線上研習課程。倘有需求之教師，可逕至下列官網(https://reurl.cc/eMqmax)瀏覽教師線上研習課程說明與報名連結。 三、 如有旨揭研習課程相關疑問，請逕洽國立臺北教育大學教師支持方案專用信箱psycsuppor... 觀看完整文章

一、 依據教育部114年6月23日臺教師(三)字第1140065079號函辦理。 二、 旨揭活動相關訊息如下： (一) 活動日期：114年10月17日（星期五）至10月18日（星期六）。 (二) 活動地點：國立嘉義大學附設實驗國民小學（嘉義市東區林森東路46號）。 (三) 活動包括：「微課程教材教法競賽」及「『微課程教材教法競賽』全國觀摩」，說明如下（詳如實施計畫）... 觀看完整文章

一、 依據臺北市立大學114年6月23日北市大教育字第1146018605號函辦理。 二、 旨揭計畫回應新世代教師對教學現場中師生數位轉型議題的關注，已錄製數位自主研習課程並上架至教育部磨課師平台，期能有效協助教師學習如何設計線上課程，或運用數位學習管理平台，以支持並培養學生成為高度自主的學習者。課程深入探討自我導向學習的理論與實踐，協助教師掌握多元的輕推策略與教學方法，進而提升學生的學習效率與自主能力。 三、 課程資訊： (一... 觀看完整文章