主旨： 有關教育部國民及學前教育署委託國立臺南大學辦理「112學年度語文領域閩東語文分級教材結合教學運用工作坊」一案，請貴校鼓勵所屬人員參加，並核予公假登記，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）112年12月6日臺教國署國字第1120167098號函辦理。 二、 因應十二年國民基本教育課程綱要訂定閩東語文為語文領域課程，國教署委請國立臺南大學研編閩東語文分級教材，為使現場教師... 觀看完整文章

主旨： 有關本市校長及教師專業發展中心辦理「專業回饋人才初階 培訓研習實施計畫」，敬請各校協助公告資訊，請查照。 說明：   一、 依據本市「112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程 品質整體推動計畫-專業回饋人才初階培訓研習實施計畫」 辦理。 二、 本中心112年10月12日函文西小教字第1120007887號，原訂辦理專業回饋人才初階培訓研習共九梯次，因第七梯次(113年1月13日)適逢選舉、第九梯次(... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校辦理「112學年度書法教學師資專業成長參訪研習」，請查照。 說明：   一、 依據桃園市112年10月24日桃教小字第1120102388號函辦理。 二、 參訪日期:112年12月28日(星期四) 8:00~17:30。 三、 參加人員:推動書法教育學校領導人、教師計30人。 四、 活... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部國民及學前教育署委請國立臺南大學辦理「112學年度語文領域客語文分級教材結合教學運用工作坊」一案，請鼓勵所屬教師踴躍參加，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)112年12月5日臺教國署國字第1120167097號函辦理。 二、 因應十二年國民基本教育課程綱要訂定客語文為語文領域課程，國教署委請國立臺南大學研編客語文分級教材，為使現場教師了解教材編輯重點、教學... 觀看完整文章

主旨： 檢送本館「113年第一季永續發展教育推廣活動」文宣圖檔，敬請貴機關協助宣傳，鼓勵所屬同仁及學生踴躍參加，請查照。 說明：   一、 本館於明(113)年1月至3月辦理主題系列講座，將聚焦三項永續發展目標：SDG8就業與經濟成長、SDG10消弭不平等、SDG16制度的正義與和平，討論超高齡社會及移工勞力現況，帶領社會大眾了解何為聯合國永續發展(SDGs)目標，教育民眾以自身出發，響應永續發展計畫。 二、 ... 觀看完整文章

主旨： 有關桃園市數位學習推動辦公室辦理「C數位學習講師培訓工作坊-PaGamo平台」，請鼓勵貴校教師踴躍參加。 說明：   一、 依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」計畫及教育部111年8月19日「推動中小學數位學習精進方案」縣市工作會議決議事項辦理。 二、 研習時間：112年12月13日(三)13：00-16：00以及12月16日(六)09：00-16：00，共兩日，課程規劃表詳見附件。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關桃園市數位學習推動辦公室辦理「數位素養、A1/A2數位學習工作坊、教師增能研習(12月場)」，請鼓勵貴校教師踴躍參加。 說明：   一、 依據教育部「推動中小學數位學習精進方案」計畫及教育部111年8月19日「推動中小學數位學習精進方案」縣市工作會議決議事項辦理。 二、 旨揭每校須於112年前完成所有教師數位學習工作坊(一)及(二)研習，各校完成率請參考https://asset.tyc.edu.t... 觀看完整文章

主旨： 南崁國民中學科技中心辦理「112學年度科技創客營隊」，敬請貴校協助公告營隊訊息，並鼓勵學生踴躍參加，請查照。 說明：   一、 依據112學年國教署自造教育及科技中心計畫辦理。 二、 營隊時間：113/1/23日上下午各一梯次，營隊課程：詳如附件所示。 三、 報名網址：https://lurl.cc/C2UQtL。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關桃園市「國小領域教學圈-社會領域素養導向與授課增能研習」，請轉知貴校人員參加。 說明：   一、 依據「桃園市112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫」及「桃園市112學年度國民教育輔導團整體團務計畫」辦理。 二、 研習時間:113年01月03日(星期三)13:30至16:30，課程表如附件。 三、 研習地點:桃園市新屋區新... 觀看完整文章

主旨： 本公司訂於113年1月5日（周五）起至113年1月21日（周日）分別於台北國家戲劇院、台中歌劇院及高雄衛武營 舉辦《烏克蘭聯合芭蕾舞團 吉賽兒》，惠請協助公告周知，鼓勵師生及家長踴躍參與，並規劃進行校外教學之參考依據，請查照。 說明：   一、 烏克蘭聯合芭蕾舞團（United Ballet of Ukraine）聚集了頂尖烏克蘭芭蕾舞者，由來自基輔、哈爾科夫、奧德薩和其他烏克蘭各地的劇院舞者們所組成，每個成員都有自己的故事， 他們與家鄉經歷，以及目前仍持續... 觀看完整文章