一、 依據國家教育研究院（以下簡稱國教院）114年2月21日教研原字第1142500155號函辦理。 二、 旨揭計畫依「原住民族重大歷史事件盤點暨補遺調查研究」之研究成果，擇取4個重要歷史事件較為集中或歷史脈絡得以連貫之區域，與學科中心、縣市國教輔導團及縣市原住民族教育資源中心合作，邀請區域內國教輔導團教師、學科中心成員、縣市原住民族教育資源中心教師，以及對文化資產教育議題關心的教師，一同參加本案的增能課程規劃，辦理本工作坊。 三、 工作坊時間與地點： ... 觀看完整文章

一、 依據國113年9月4日桃教中字第1130084297號函及本市113學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫辦理。 二、 主辦單位：桃園市政府教育局國小教育科。 三、 承辦單位：桃園市大溪區美華國民小學、桃園市政府國民教育地方輔導團綜合活動領域分團。 四、 研習資訊： (一) 【第一區】 ... 觀看完整文章

一、 旨揭活動為配合教育部113-114年度補助師資培育之大學社會責任實踐計畫(第1年度)特色計畫1-2師培USR-跨域破框創新力，以在地行動回應永續發展為理念，向國小、國中、高中學習階段學生募集相關學習作品，讓學生經由科學視野進行探討與關心在地之永續議題，領會科學、社會與自身的關係。 二、 旨揭活動資訊如下： (一) 參賽對象： １、 全國國小、國中、高中學習階段學生，得以個人或團隊(至多8人)形式報名參加。 ... 觀看完整文章

一、 依據本市113年12月17日桃園市市立國中小114學年度新生線 上報到作業第1次研商會議決議辦理。 二、 本市114學年度國中小新生採線上報到作業，為利家長連結 至本市新生線上報到作業系統，惠請貴公所將國民小學新生入學通知單，併同新生線上報到DM（總量管制學校與非總量管制學校等2版本擇一）於114年3月17日前寄發。 三、 另請各校於113年3月10日（星期一）前至「新生線上報到系統」－「學校資料填報」進行學校資料之維護更新，俾利後續線上報到作業之進行。

一、 依據「桃園市高級中等以下學校教育人員研究著作給分審查要點」（以下簡稱審查要點）辦理。 二、 依審查要點第7點第1項規定應於受理申請日期1個月前公告之，故旨揭審查作業自114年5月1日（星期四）起至同年5月29日（星期四）止受理申請，逾時不予受理，各項繳交表件及收費如下： (一) 申請研究著作逕予核分者，依審查要點第7點第2項規定繳交相關資料，並每件酌收新臺幣（以下同）300元整。 (二) 申請研究著作審查者，依審查... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署補助國民小學及國民中學活化課程與教學作業要點及113學年度推動學校教師實踐自主活化教學計畫辦理。 二、 本案研習相關資訊摘要如下： (一) 研習主題~從EECC的視野看「關係(R)」(含EECC第一代教學撲克牌簡介)。 (二) 講師：臺中市清水國小陳維民老師(EECC教學系統創始人)。 (三) 參加對象：本市公私立各國民小學教師。 ... 觀看完整文章

一、 依據本局114年2月20日桃教小字第1140013729號函辦理。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下（詳如計畫）： (一) 研習日期：114年7月2日（星期二）至同年7月4日（星期 五），共3日。 (二) 研習地點：本市蘆竹區大竹國小圖書館。 (三) 參加對象：符合下列二項條件之一者： １、 持有本市教學支援工... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣藝術教育館114年2月20日藝演字第1140300043號函辦理。 二、 為呼應教育部推動中小學數位學習精進方案之「數位內容充實計畫」，故辦理旨揭徵選計畫，預計選出30件。 三、 本徵選計畫重點摘述如下： (一) 徵選對象及資格說明： １、 現任於已立案之公私立高級中等(含)以下學校、跨校之教師或教師團隊。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立政治大學114年2月17日政系教字第1140004246號函辦理。 二、 旨案活動報名相關資訊如下： (一) 地點：國立政治大學綜合院館南棟 5 樓國際會議廳（台北市文山區指南路二段64號） (二) 時間 : 114年2月28日（星期五）上午9時至下午5時。 (三) 進行方式：主題講座、綜合座談。 (四)... 觀看完整文章

一、 依據客家委員會客家文化發展中心114年2月20日客發研字第1148400069號函辦理。 二、 旨案「好客影音平臺」原為客家委員會製作之「好客ING」網站影音資料，因應數位發展趨勢，相關資料已移轉至本平臺，內容包括來學客語、兒少專區、來去客庄、新聞視野、戲劇欣賞及來唱客曲等。 三、 為推廣客語及客家文化，請鼓勵貴校師生多加利用該平台（網址：https://stream.thcdc.hakka.gov.tw/ ）；或至客家委員會客家文化發展中心網站首頁（網址：https:... 觀看完整文章