一、依據教育部國民及學前教育署113年9月2日臺教國署學字第1130101404號函辦理。 二、 鑒於非洲地區M痘（Mpox）疫情自本年5月起明顯上升，且出現具人傳人能力之Clade Ib型病毒株之病例，與先前全球流行之Clade IIb亞型為不同型別病毒株，雖仍以親密接觸之性接觸為主，在非風險族群內傳播風險為低，惟此波疫情已出現跨國傳播且致死率較Clade IIb型高，且囿於非洲地區資源匱乏，多數臨床個案未有實驗室檢驗結果，無法進行系統性監測，雖目前在非洲以外的國家尚未形成大規模疫情，然M痘初期症狀不明顯，或部分個案未就醫或諱疾忌醫等因... 觀看完整文章

一、 依據衛生福利部112年9月5日兒少保護案件與教育單位合作聯繫會議暨本府第5屆第1次家庭教育諮詢委員會會議決議辦理。 二、 旨揭課程詳細資訊，請見中心課程行事曆（https://reurl.cc/xlGyGL）或追蹤「桃園市政府家庭教育中心」FB粉絲專頁；另倘有家庭教育個別化服務需求，可撥打4128185諮詢專線或申請小桃家線上諮詢室（https://reurl.cc/oZWOY5）服務。 三、 惠請各機關及學校協助宣傳，轉知家長、社區、家庭服務中心、醫療院所等，以提供民... 觀看完整文章

一、 依據桃園市113年度辦理「優質補教、愛心關懷」教育登階活動實施計畫辦理。 二、 活動內容：於113年9月1日至114年8月31日期間，免費提供升學文理、語文、公職等補教資源，照顧清寒家庭，提供710個名額。 三、 申請資格： (一) 凡就讀本市/區之公/私立國民小學以上之各級學校在學學生(含成人教育)。 (二) 本市/區登記有案之中/低收入戶或特殊境遇婦女及兒... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局113年5月24日桃教特字第 1130046725號函辦理。 二、 研習講師：桃園市特殊教育學生情緒及行為問題支持資源中心張維真主任。 三、 研習主題：特殊需求學生情緒行為輔導策略。 四、 研習日期：113年8月29日（星期四）上午09:00~12：00。 五、 研習地點：武漢國中演藝廳。 六... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署113年8月27日臺教國署原字第1135702899號函辦理。 二、 為因應各級學校學生多元文化背景，提升教師諮商輔導工作跨文化的覺察及知能，藉由辦理旨揭研習，可增進教師多元文化認知與素養，發展多元文化議題融入教學課程，營造校園多元文化氛圍，提升學生未來競爭力。 三、 旨揭研習相關內容如下： (一) 參加單位及對象為各校輔導主任、輔導老師、導師或業務相關人員出席，每校1-2名。 ... 觀看完整文章

一、 依據衛生福利部113年8月13日衛授家字第1130761578號函暨本府113年8月21日府社障字第1130226667號函辦理。 二、 目前政府業有提供聽語障者參與公共事務、就學和職場之手語翻譯與同步聽打服務，銀行業者亦提供辦理金融事務的手語翻譯服務，為協助聽語障者處理日常生活個人事務（如叫車、訂房、訂餐等），衛生福利部於113年8月1日開辦手語視訊轉譯中心（以下簡稱VRS中心），代表號為02-77550101，服務時間為每週一至每週六（不含國定假日），上午9時至晚上7時。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局113年3月6日桃教特字第1130017277號函辦理。 二、 研習時間：113年10月23日（星期三）13:00至16:00。 三、 研習地點：復旦國小3F視聽教室。 四、 研習主題：情緒行為障礙學生校園衝突輔導策略。 五、 研習講師：李宏鎰心理師。 六、 研習對象：以本校校內職員、... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局113年5月30日桃教特字第 130051198號函辦理。 二、 研習時間：113年10月2日（星期三）下午13:00至16:00。 三、 研習地點：仁和國小2樓校史室。 四、 研習主題：傾聽才能懂，了解才能教~談情緒障礙學生的輔導。 五、 研習講師：成功國小呂美玲老師。 六、 參與對... 觀看完整文章

一、 依據本市教育局113年3月6日桃教特字第1130017277號函辦理。 二、 研習講師：林迺超老師。 三、 研習主題：「談星談心」-自閉症學生的認識與輔導策略。 四、 研習時間：113年8月29日（星期四）上午9時至12時。 五、 研習地點：新街國小3樓視聽教室。 六、 參與對象：本市國民中小學教職員、特... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局113年5月30日桃教特字第 130051198號函辦理。 二、 研習時間：113年9月4日(星期三)下午1時至4時。 三、 研習地點：富林國小風雨教室。 四、 研習主題：用生命影響生命的教育(家兒自閉兒 用愛召喚星星的孩子) 五、 研習講師：蔡昭偉(蔡傑爸)。 六、 研習對象：以本校... 觀看完整文章